淮联校?z2022﹞21号

关于印发《淮南联合大学<；职业学校学生实习管理规定>；实施工作方案》的通知

各学院，相关职能部门：

为深入贯彻全国和省职业教育大会精神，落实安徽省教育厅等八部门关于印发《安徽省<；职业学校学生实习管理规定>；实施工作方案》的通知（皖教秘职成〔2022〕30号）文件要求，切实做好我校学生实习管理工作，结合我校实际，制定《淮南联合大学<；职业学校学生实习管理规定>；实施工作方案》（以下简称《实施方案》），现予印发，请结合实际遵照执行。

各学院、职能部门要落实好《实施方案》有关要求，把握时间节点和实施步骤，全面推动《规定》实施，切实维护学生、学校和实习单位等合法权益。

请各学院（部门）将实习管理工作自查报告、整改方案电子稿于5月25日前报送至教务处诊改（教学、督导）办公室，由教务处汇总后于5月30日前分别报送省教育厅职成处、高教处，其他有关重要情况及时报告。

联系人：袁田利，联系电话：0554-6862643。

特此通知。

附件：

1.淮南联合大学《职业学校学生实习管理规定》实施工作方案

2.安徽省教育厅等八部门关于印发《安徽省<；职业学校学生实习管理规定>；实施工作方案》的通知（皖教秘职成〔2022〕30号）

淮南联合大学

2022年5月18日

淮南联合大学《职业学校学生实习管理规定》实施工作方案

为贯彻全国和省职业教育大会精神，发挥学校区位竞争优势和核心竞争力，按照《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》）和我校培养具有较高综合素质、创新创业及实践能力的高素质复合型技术技能型人才要求，根据我校人才培养方案和专业特点，切实加强实习管理和强化各部门职责，确保实践教学环节人才培养质量和学生职业（专业）技能提高，提升学校学生实习治理水平，服务社会科技、经济等产业领域高质量发展，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以服务产业高质量发展为宗旨，以促进学生就业创业为导向，推进产教深度融合，强化校企合作，坚持理论与实践相结合，不断提高实践环节教育教学能力和水平，强化学生实践能力、职业能力及职业素质的养成，形成“政、校、行、企、学生、家长”六位一体多方联动的高效多元实践教学保障体系，为学校全面建成技能型高水平大学和基本建成具有区域影响力的综合性高职大学夯实实践与发展基础。

二、基本原则

（一）坚持高质量发展原则

进一步规范和加强学校学生实习工作，提高技术技能人才培养质量，推进学校高等职业教育高质量发展，更好地服务地方产业转型升级。

（二）坚持实践育人原则

严格按照《规定》要求，规范学生实习教学组织、管理、考核、安全等各实践环节，以科技进步和社会经济发展对人才的要求为背景，以学生实践能力训练为基础，以培养综合素质为核心，以提高学生专业素质为目标，按照学生实践能力形成及不同阶段和专业技能、素质结构要求，加强对学生实践教学环节和职业专业技能的培养。（三）坚持特色发展原则

坚持高起点，注重科学性、前瞻性和可操作性，体现各学院学科特点和办学特色，同时注意和学校相协调，做到统一性和灵活性的有机结合，提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。把握实践教育教学发展趋势和基本规律，坚持特色发展和质量立校，理论与实践并重，着力培养素质全面、复合型和应用型高级技术技能型专门人才，以促进学生个性发展、就业创业创新能力培养为目标，构建适应区域经济和社会发展需要、符合高等职业教育规律的实践教学新体系。三、主要任务和措施

（一）加强组织领导

学校统筹谋划学生实习管理工作，建立学校层面和各学院学生实习工作领导小组，加强学生实习管理工作的组织领导，统一管理、处理和协调学生岗位实习工作事宜，由分管实习副校长任组长，教务处处长、学生处处长(就业指导中心主任)和各学院主任为成员，领导小组下设办公室，办公室设在教务处，教务处处长兼办公室主任；各学院成立岗位实习工作领导小组，由学院书记、主任任组长、由专业教研室主任、实训室主任、相关专业教师和企业有关人员任成员。岗位实习要严格按照专业人才培养方案进行，由各学院组织实施。因教学计划变更或因其它不可抗拒原因需调整岗位实习计划时，各学院应提前向教务处提出变更申请，由教务处审核后报分管校领导批准。（牵头单位：教务处，配合单位：学生处、各学院）

（二）强化实习管理

各学院统一安排的岗位实习单位，均应与其协商签订岗位实习协议，包括双方权利、义务、工作时间、劳动安全等，以符合劳动法律、法规规定。由学生自己联系单位进行岗位实习的，报学院批准、备案。教务处要对学院、学生和企业实施岗位实习情况进行期中检查、分析，不断提高岗位实习效果。学院应根据专业人才培养方案的要求，切实加强岗位实习学生的过程管理，认真落实岗位实习大纲、计划、指导书和管理指导教师等具体工作。学院通过与企业协商，为岗位实习的学生明确企业指导教师，企业指导教师主要负责学生的技术指导和岗位技能提高。企业指导教师应选派符合实习具体要求，实际工作经验丰富，且责任心强的企业人员担任。（牵头单位：教务处，配合单位：各学院）

（三）实施“三个把握”

1.提高站位，把握本质

进一步提高站位，把握实践性教育教学环节育人本质，主动适应前沿技术与实习深度融合新趋势，统筹校内外各种实践教学资源，强化实习学生实践环节职业专业能力培养，使专业理论与实践技能培养等实践教学环节高度结合，不断提高实践性教学环节人才培养质量，努力构建人才培养“立交桥”，适应职业教育贯通培养等对实习安排提出的新要求，打通人才培养“最后一公里”。

2.加强管理，把握底线

严格按照《规定》提出的全链条、全过程加强实习管理的基本要求，准确把握《规定》提出的1个“严禁”、27个“不得”划出的实习管理底线和红线等刚性约束，做好学校学生实习管理工作。

3.强化监管，把握关键

强化实习过程管理，把握实习关键时段，对实习过程中的突出问题、重点领域，要有应急预案，特别是当前疫情防控常态化下更要做好学生实习管理工作。学院、实习单位、学生要以《职业学校学生岗位实习三方协议（示范文本）》为基础，落实实习管理协同机制。

（牵头单位：教务处，配合单位：学生处、各学院）

四、实施步骤与安排

（一）启动部署阶段（2022年2月底前）

按照省教育厅要求，学校于2022年1月底前公布实习监督电话，畅通政策咨询与情况反映渠道。广泛动员、认真学习、积极宣传《规定》及相关通知精神，并召开培训会，使各方准确理解和把握《规定》的内容和要求，推动《规定》有效落实。

（二）自查整改阶段（2022年5月底前）

学校实习管理工作纳入“一把手”工程，建立健全实习管理工作责任制，分管校长组织相关部门、人员严格对照《规定》对学校实习工作开展全方位自查，重点查摆是否存在1个“严禁”、27个“不得”底线和红线问题，列出问题清单，建立整改台账，明确整改任务，压实整改责任，限期对账销号。各学院实习管理工作自查情况报告和整改方案于5月25日前报送教务处。

（三）调研指导阶段（2022年6月底前）

学校配合省教育厅有关部门开展职业学校实习管理工作调研，推进《规定》落实，督促学校问题整改，查处违反《规定》行为，切实推动学校实习管理规范化建设。

（四）考察评估阶段（2022年9月底前）

配合省教育厅及有关部门实习管理工作考察评估专家组对学校及实习单位进行实地考察评估，酌情适时参与省厅申报认定实习管理示范学校（含实习单位）。省教育厅将对违反《规定》单位进行通报，并与地方技能型高水平大学建设等项目挂钩，将实习管理工作情况纳入学校领导班子年度综合考核“发展”指标。

五、工作要求与保障

（一）加强组织管理

强化学校实习工作组织管理，根据学校发展规模，建立健全学校实习管理组织机构和责任部门，由分管实习工作副校长和实习管理责任部门对全校学生实习管理工作进行统筹，充分发挥各学院作用，推动《规定》落实落细，夯实学校实习管理工作组织基础。（牵头单位：教务处，配合单位：组织人事部、各学院）

（二）强化产教融合

不断进行运行管理机制创新，按照建立产学双方共同参与、双向推动的实践教学运行机制的目标要求，明确双方的职责和义务。挂牌建立岗位实习实践教学基地，形成双向推动、产学深度合作的校外岗位实习实践教学模式，为实践教学改革的深化和学生创新能力培养奠定基础，按照现代企业的标准进行零距离培养，造就零距离适应人才，建立可持续发展联动机制。（牵头单位：教务处，配合单位：校企合作委员会办公室、各学院）

（三）实习条件保障

1.根据企业需要或订单式培养人才，优先为合作企业提供优秀毕业(实习)生，企业为学生岗位实习提供教学实践(实训)基地(场所)及(设备)条件。

2.学校为合作企业提供人才培养及培训，建立良好的校企合作关系，实现校企共赢的良性持续发展及运行机制。

3.鼓励企业在学校建立研发机构和工程(实验)中心，共同进行产品项目研发、科技攻关，同时进行新产品、新技术、新工艺、新材料的研发，开展专利申请、行业标准的编写等合作。

4.学校教师针对企业产品(项目)中存在的急需或无法解决的问题进行或联合攻关，使企业获益；使学生在岗位实习过程中直接参与的具体产品项目并以此为选题开展研究或撰写毕业论文，提出有益或有见解的意见和建议，为企业可持续发展提供有益补充。

（牵头单位：教务处，配合单位：实训中心、科研处、各学院）

（共印6份）