为进一步深入贯彻落实精准脱贫的工作要求,用实际行动助力精准扶贫精准脱贫工作,帮助长岗村留守儿童度过一个安全、健康、快乐、充实的暑假,淮南联合大学决定开展“助力成长”2018年暑期关爱留守儿童夏令营(培训班)活动,具体活动方案如下:
一、活动主题
依托联大资源,凝聚社会力量,助力精准扶贫,关爱留守儿童。
二、活动背景
寿县大顺镇长岗村是淮南联大结对帮扶的贫困村。生活在村里的孩子们,由于父母大都在外务工,每逢寒暑假,只能跟着爷爷奶奶生活。因为老人文化水平等各方面的限制,孩子们的功课和作业不能得到有效的指导。另外,由于交通不便,孩子们也很难走出去接受到新鲜事物的影响和特长技能的培训。针对这些现状,经过前期走访摸底得知,老人和孩子们都渴望有机会接受德育、特长方面的启蒙培训和课业辅导,村干部也企盼能够依托联大的教育资源,把启蒙培训和课业辅导引进来,让孩子们受益。基于这些需求和责任,联大党委决定,从今年暑假开始,对长岗村的孩子们进行教育帮扶---举办“助力成长”2018年暑期夏令营活动。
三、活动概述
学校从各行各业招募若干名优秀志愿者和专任教师组成活动小组,承担暑期夏令营活动的具体工作。本期活动主要围绕音乐、舞蹈、绘画、英语、硬笔书法、课业辅导等主题,利用一个半月的时间,对自愿报名的中小学生进行综合素质启蒙培训,目的是启迪孩子的思维,增强孩子的自信心,提升孩子的综合素质。
1、音乐学习活动:目的是培养孩子对音乐的认知感,主要通过讲解乐理基础知识和音乐背景故事、编排音乐游戏、童声合唱、舞蹈等,启蒙孩子的音乐才能,培养孩子雅致的生活情趣。
2、绘画学习活动:目的让孩子掌握简单的绘画技能,以简笔画为主要培训内容,让孩子对绘画艺术、色彩构成等知识有个感性认识,体验其中的愉悦,享受成就感。
3、英语学习活动:目的激发和培养孩子学习英语的兴趣,主要通过英文故事、英语歌曲、英语游戏等,帮助孩子了解世界和中西方文化的不同特点。
4、硬笔书法学习活动:通过硬笔书写的技能训练,破除“写了很多字还是写不好字”的魔咒,培养孩子的审美情趣,提高孩子规范书写的能力。
5、课业辅导活动:将孩子集中起来做暑假作业,现场一对一进行辅导,保证孩子顺利完成暑假作业,鼓励孩子全面发展。
6、实施“益行计划”:依托市红字会2018年益行计划志愿服务项目,安徽理工大学12名师生到长岗村开展为期5天的实践活动。
四、活动安排
1、活动时间:2017年7月1日—8月30日。
2、活动地点:寿县大顺镇长岗村村部。
3、具体工作步骤
(1)活动前期(7月1日--7月20日):经校党委同意后,成立活动小组,起草活动方案,制定辅导培训内容,招募自愿者和专任教师,布置备课内容,筹备教材,联系培训场所,协调解决去村支教志愿者和专任教师吃、住、行问题等等。
(2)活动中期(7月21日--8月24日):主要为培训阶段,每天上课前组织一个拓展训练游戏,增强孩子们的团结互助精神。督促教师认真备课,精心制定教案,准确记录教学日志。
(3)活动后期(8月25日--8月30日):总结活动情况,举办结业典礼,展示学生培训成果,填写《参加培训儿童成长登记表》。为参与支教的志愿者和优秀儿童颁发荣誉证书。活动结束后,要求志愿者和专任教师撰写心得体会。
五、组织领导
本活动在校党委的领导和指导下,驻村工作队联合镇村具体落实活动的各项内容。
六、活动经费
本着节约有效的原则,做好活动经费的预算,从学校扶贫工作经费中列支。
附件1: 参加培训儿童成长登记表
附件2:安全协议书
附件1: 参加培训儿童成长登记表
一、学生基本情况 | ||||||
姓名 |
| 年龄 |
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性别 |
| 出生日期 |
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家庭住址 | 市 镇(乡) 村(街道) | |||||
所在学校 |
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爱好 | 1、唱歌 2、跳舞 3、看书 4、写字5、诗朗诵6、画画7、手工 8、下棋 9、体育运动 10、 | |||||
家庭成员 |
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二、行为表现 | ||||||
身高(cm) |
| 体重(kg) |
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喜欢交朋友吗 | 1、喜欢 2、一般 3、没有或很少 | |||||
学习热情怎么样 | 1、高 2、一般 3、不高 | |||||
愿意参加集体活动吗 | 1、愿意 2、比较愿意 3、不愿意 | |||||
心里话愿意对谁说 | 1、父母 2、同学、朋友 3、老师 4、监护人 5、憋着不说 | |||||
对自己有信心吗 | 1、非常有 2、比较有 3、一般 4、没有 | |||||
和父母的关系怎么样 | 1、很好 ;2、一般,但经常沟通 ;3、很少沟通 ;4、几乎不沟通 | |||||
生活自理能力 | 1、 优 2、 好 3、 一般 4、 差 | |||||
进餐情况 | 1、 优 2、 好 3、 一般 4、 差 | |||||
午睡情况 | 1、 优 2、 好 3、 一般 4、 差 | |||||
三、心理表现 | ||||||
学习会改变生活吗 | 1、会 2、不会 3、不知道 | |||||
学习有心理压力吗 | 1、比较大 2、一般 3、没有或很少 | |||||
对自己有信心吗 | 1、非常有 2、比较有 3、一般 4、没有 | |||||
无礼、顶嘴、发脾气 | 1、无 2、很少 3、有时 4、经常 | |||||
害怕被批评吗 | 1、无 2、很少 3、有时 4、经常 | |||||
活动过多、扰乱其他儿童 | 1、无 2、很少 3、有时 4、经常 | |||||
过分要求老师关注 | 1、无 2、很少 3、有时 4、经常 | |||||
不被其他孩子接受 | 1、无 2、很少 3、有时 4、经常 | |||||
易受其他孩子支配 | 1、无 2、很少 3、有时 4、经常 | |||||
作事易于灰心 | 1、无 2、很少 3、有时 4、经常 | |||||
和老师不合作 | 1、无 2、很少 3、有时 4、经常 | |||||
学习有困难 | 1、无 2、很少 3、有时 4、经常 | |||||
四、综合评定 | ||||||
学习情况 | 1、优 2、好 3、一般 4、差 | |||||
心理状况 | 1、优 2、好 3、一般 4、差 | |||||
生活自理 | 1、优 2、好 3、一般 4、差 | |||||
尊师敬长 | 1、优 2、好 3、一般 4、差 | |||||
团结同学 | 1、优 2、好 3、一般 4、差 | |||||
身体情况 | 1、优 2、好 3、一般 4、差 | |||||
五、教师评语 | ||||||
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六、儿童小心愿 | ||||||
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附件2:
安 全 协 议 书
淮南联合大学“助力成长”暑期关爱留守儿童夏令营活动是扶贫中教育帮扶的一部分,属于义务活动,不收取任何费用,但是孩子的安全牵涉到每一个家庭的幸福。为了确保学生在校期间的人身安全,严格责任界限,健全学校教育—家庭教育—社会教育—体化网络,根据有关法律、行政法规规定,结合此次帮扶活动实际,特签订本安全协议:
1、学生的监护人是学生父母或依法确定的监护人,其监护关系不因学生参加此次活动而转移,此次培训教育与学生只是教育管理关系,监护人应对学生进行安全教育、自护自救教育和遵纪守法教育,依法履行监护职责。
2、本次活动由家长和学生自愿参加。学生上学、放学必须由家长亲自接送,不按照要求接送学生的,所有安全责任由监护人(家长)承担。
3、 家长应教育孩子在校期间不准打闹,严格遵守安全规则。若学生在学习期间,因第三人的原因造成伤害的,应由第三人承担赔偿责任。
学生姓名: 家长签名: 家长联系方式:
包组干部签名:
2018年7月 日
中共淮南联合大学委员会
2018年7月11日